第4章

她教书有十来年了，见过的学生没有一万也有八千，寥寥几眼她就看的出来。

这孩子是潘主任说的那种学生不假，但以潘主任做事先扬后抑的习惯，这不像是什么好事。

“顾执”

贺雯重复了一遍，随手抽了个文件夹，从中拿出两张表格给了他一张。

“坐，把这个填一下。”

她顺便把方才整理出来的两份课本给了他一份：“这是课本，和你原来学校的比起来可能会繁重一些，不过我看过你上学期的期末试卷，你基础很好。

快班学习任务重，速度也比平行班快很多，要做好心理准备。”

贺雯教书时间不短，有一套自己教育学生的方式。

秉持着因材施教的教育方式。

一直成效颇佳。

比如顾执，一看就是那种自觉性很强，能听的进老师话的学生，稍微施加点压力不用说太多点到即止他就能懂。

再比如迟到的另一位转校生，除了附加资料上期末考是年级顾执另一位成绩的红印下黑色的笔迹高一二班四个字清晰可见。

“又是高一二班。

怎么你们班的都这么爱迟到，刚进去一个又来一个。”

门卫不满的嘀咕着。

江初拿回转学证明问：“我现在能进去了吗？”

门卫放他进去后伸长了脖子语重心长的在后边叮嘱：“下回别迟到了，迟到是要扣班级荣誉分的。”

小棉袄李茂抱着一摞书跟顾执自我介绍：“我叫李茂，茂盛的茂。”

十分随和的冲他一笑：“没手就不跟你握了。”

顾执扭头看了他一眼，他发现李茂可能是虚胖，看着占面积其实力气不太大，抱着书在一旁走的似乎有些吃力，但他又爱面子，强装镇定的样子让顾执觉得有点滑稽。

他跟李茂还不熟，所以暂时把想笑的欲望给憋了回去。

李茂察觉到异样转过头看了他一眼，愣了一下，表情有点蒙，但还是本着对新同学十分的欢迎，率先打开了话匣子：“听说你是实验中学转过来的？其实我也是实验的，不过只读过实验小学，和初中高中部不在一起。

咱两勉强算半个老同学。”

他边说边露出一口大白牙冲顾执憨憨的傻笑。

李茂是二班的“外交官”

，这种扯到十万八千里都能沾亲带故的话题，他信手拈来。

顾执很不想打断他的热情，但还是纠正他：“我是……外省转来的。”

套近乎失败

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